Fuzzy Numbers: Pre-K Number Fo мод Fuzzy Numbers: Pre-K Number Foundation Mod (оплаченный) 1.5 Характеристики:

оплачено бесплатно

«Поздравляем собрать фонд в академических исследованиях с творческим, игривым презентацией, чтобы попытаться помочь детям построить базу сплошной математики заранее». - Common Sense Media помогите своему дошкольному возрасту развивать ранние математические навыки с этой научной игрой! Диффузные номера предоставляют детям для детей для детей, которые будут практиковать ранние математические навыки. Ваш сын будет Люблю изучить замок принцессы Пудель, волшебная лягушка князя бобов, школа кошачьей ведьмы зелье и ведьма сокровищника кита пирата. Каждая сцена предназначена для того, чтобы помочь вашему ребенку проявлять их интуитивное чувство количества или «численное чувство» , Расследование показывают, что дети с чувством более сильных чисел, как правило, получают лучшие результаты в математических тестах Reals (Halberda et al., 2008). Четыре и пять лет детей, которые играли в цифровые номера сенсорных игр, продемонстрировали Лучшая математическая производительность (в подсчете тесты, идентификационный номер, кроме того, и т. Д.) По сравнению с контрольными группами, когда тестируются сразу после краткой практики (Wang et al., 2016) или через несколько недель практики (Park et al., 2016). Диффузные числа адаптивны и постоянно бросают вызов численному смыслу вашего ребенка. Детям от 3 до 5 лет Наслаждайтесь воспроизведением размытых чисел, ремагированную версию нашего первого набора номеров, плюс 4 обезьяны. Cognible Toybox стремится к разработке научных игр с резервной копией для поддержки раннего Обучение и познавательное развитие детей. Пожалуйста, свяжитесь с нами на Hello@cognitiveToybox.com с любым вопросом или комментарием. === Ссылки: Halberda, J., Mazzocco, MM и Feigenson, Л. (2008). Индивидуальные различия в остроутате нерабального номера коррелируются с производительностью математики. Природа, 455 (7213), 665-668. Парк, Дж., Бермудуз, В., Робертс, Р. С. и Бранннон, Е. М. (2016). Ориентировочная неименическая арифметическая подготовка улучшает производительность математики в дошкольниках детей. Журнал экспериментальной детской психологии, 152, 278-293. Wang, J. J., Donica, D., Halberda, J., и Feigenson, L. (2016). Изменение точности представлений системы приближенного дошкольного числа изменяет свои символические математические показатели. Журнал экспериментальной детской психологии, 147, 82-99.